武汉江夏区noip培训学校
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武汉江夏区noip培训学校隶属于noip教育科技有限公司，是武汉文化集团股份有限公司旗下青少年编程品牌，专注青少年编程培训教育，致力于从青少年开始培养面向IT行业高端财务人才。武汉江夏区noip培训学校通过多年努力，在业界获得了广泛的关注。
国内专业青少年编程培训学校
武汉江夏区noip培训学校于1997年成立，专注于青少年编程培训，是国内专业青少年编程培训学校，堪称青少年编程培训界的黄埔军校。
强大的青少年编程教学团队
由中国青少年编程培训大咖高洛峰领衔的教师团队，汇聚业内名师。
培训青少年编程人才多
武汉江夏区noip培训学校已累计培养青少年编程人才数百万名，在校生五千余人。
武汉江夏区noip培训学校校区，占地一万多平，3栋教学楼，2栋宿舍楼，上海校区占地两千余平，同时容纳在校生近两千人！
一、我今晚听一个朋友说他送他孩子去参加乐高编程，好几千一个月，但感觉好像没想象中这么强大，有人试过吗，大家集思广益
二、电脑硬件问题。根据你的描述，乐高编程不是真的对小孩子发育有用的。原因是：只是一定程度，一段时间有益，时间长了也没有作用了。
三、不用
一、体现后为： 继承方式下的代码复用功能。 帮忙编写一下咯，明天考试，谢谢各位了！ 非常感谢！！！
二、#includeclass human {string name; string sex; int age; public: human(string n,string s,int a) {name=n; sex=s; age=a; } void display1() { cout<< cout<< cout<< } }; class stu:public human { string num; public: stu(string n,string s,int a,string nu):human(n, s, a) { num=nu; } void display() { display1(); cout<< } }; void main() { stu s("fei","male",21,"7" ); s.display (); }
三、#include #include using namespace std; class human { protected: string m_name; bool m_male; int m_age; }; class student:public human { int m_id; public: student(string name,bool ismale,int age,int id) { m_id=id; m_name=name; m_male=ismale; m_age=age; } string name() { return m_name; } string sex() { if(m_male) return "男"; else return "女"; } int age() { return m_age; } int id() { return m_id; } }; int main() { student s1("张三",true,20,12345); cout<<"姓名:"<< cout<< "性别:" << s1.sex()< cout<<"年龄:"<< cout<<"学号:"<< }
一、编程：编程工具投入成本较大，且培训市场较为混乱，家长报班需认清师资与资质。但是编程语言的学习，不管是对自身能力的提升还是未来的职业规划多增加了一份可能性。奥数：属超前学习，需要耗费大量时间学习解题技巧与练习，课外培训的价格随着年级升高也越贵。两者对升学，更有帮助奥数目前的竞争非常激烈，而编程属的五大竞赛中的新科目，相对而言竞争激烈程度没有那么大。以上建议仅供参考
二、学奥数好 1. 奥数可以帮助儿童提高逻辑思维能力，通过解决数学问题，训练儿童的观察力、思考力和创造力，也可以为儿童将来学习科学、理工类专业打下良好基础；2. 少儿编程虽然也可以培养儿童的思维和创造力，但过于强调实用性，可能会降低儿童在纯学术科目上的成绩；学习的选择应根据孩子的兴趣和性格来选择，让孩子自己选择自己喜欢的科目进行学习，不要强加、一刀切。
三、1.看孩子的兴趣了，只有孩子感兴趣，才能够学好。2.少儿编程是为儿童、青少年开展的程序设计教育，通过游戏、动画、音乐、积木构建等兴趣形式，让儿童接触程序设计，培养编程逻辑思维、创造力等综合能力。
四、那还是看小孩子更喜欢啥吧反正都对思维有帮助他喜欢奥数就报奥数他喜欢编程就学编程，如果他都喜欢那就选奥数吧
Linux下C语言开发网络班1200元 个人条件也说下，。时间有但是也不多，初中文化，学习能力较强，记忆力一般。 C语言，我想学C语言，找个培训班 知道的进来下，（高分）一、我是中学生，报名了c++选修课，期末有考试，题对于我来说好难呀！求助，谢谢了！ 最好用到我们学过的函数：for while 数组 min max swap 开头格式最好是 #include using namespace std ; int main () { 以下是问题： 1、 猴子吃桃问题。猴子第一天摘下若干个桃子，当即吃了一半，还不过瘾，又多吃了一个。第二天早上又将剩下的桃子吃掉一半，又多吃了一个。以后每天早上都吃了前一天剩下的一半零一个。到第10天早上想再吃时，就只剩一个桃子了。求第一天共摘多少桃子。 2、 输入两个数，求这两个数的最大公约数和最小公倍数 3、 求100以内的所有素数。要求每行输出5个数。 （这个我最想知道怎样分行） 4、 某超市给于顾客购物的折扣率如下表所示,输入购物金额，求应付金额。 折扣率 购物金额购物金额>=200元 9折 1000元>购物金额>=500元 8折 购物金额>1000元 7.5折 5、 输入一个学生的生日（年：yo、月m0、日d0）；并输入当前的日期（年y1、月m1、日d1）；试设计程序输出该学生的实足年龄。 6、 计算M=1 2 + 2 2+3 2 +4 2 +……+N 2 直到M≥1020，并输入此时M和N的值. 7、 设计一个程序，从所有数组中找出最大的一个元素，并指出它是哪一个元素。 8、 输入n个数，按有序（从小到大）输出这n个数 9、 百个和尚百个馒头，大和尚一人吃3个，小和尚3人才吃1个．问有几个大和尚，几个小和尚? 10、 据说古代某国有这麽一个规定，战士第一次受伤给抚恤金1金币，第二次受伤给抚恤金2金币，第三次给抚恤金4金币，以此类推。现在有一个战士算起来，一共得到65535枚金币。试设计程序，求他曾经受过多少次伤。 14、 . 四大湖问题 上地理课时，四个学生回答我国四大淡水湖的大小时说： A学生：洞庭湖最大，洪泽湖最小，鄱阳湖第三。 B学生：洪泽湖最大，洞庭湖最小，鄱阳湖第二。 C学生：洪泽湖最小，洞庭湖第三。 D学生：鄱阳湖最大，太湖最小，洪泽湖第二，洞庭湖第三。 对于每个湖的大小，每个人仅答对一个。请设计程序判断四个湖的大小。 15、 如果一个数从左边读和右边读都是同一个数，就称为回文数。例如，686就是一个回文数。编一个程序，求出1000以内所有的既是回文数同时又是素数的自然数。
二、#include
三、2．按要求合并两个字符串。 void inv（char b[]），将b指向的字符串逆序存放 void inv(char b[]) { size_t i = 0, ilen = strlen(b); char temp; while(i < ilen) { ilen--; temp = b[i]; b[i] = b[ilen]; b[ilen] = temp; i++; } } void merage(char a[],char b[],char c[]);合并字符串 void merage(char a[], char b[], char c[]) { size_t ilena = strlen(a); size_t ilenb = strlen(b); size_t ilen = 0, s = 0; ilena>ilenb?ilen=ilena:ilen=ilenb; size_t i = 0; for (; i= ilena)||(i >= ilenb)) { if (ilena > ilenb) { while (i <= ilen) { c[s] = a[i]; i++; s++; } }else { while (i <= ilen) { c[s] = b[i]; i++; s++; } } } c[s] = a[i]; s++; c[s] = b[i]; s++; } c[s] = '\0'; } 下面留给其他人了,呵呵.^.^睡觉
四、同学你这些问题有思路么简单的说 你知道程序流程图吧你能把上面的题目的某一个或者某几个的流程图画出来么程序设计语言本身不难 程序的算法才是难点你经过一学期 肯定懂得了数组啊 运算符啊 数据类型啊 判断循环语句啊什么的基本东西那么只要有流程 写出来就不难比如第四题 你翻翻看书上的判断闰年的例子的流程图和代码 我绝对不相信你写不出来
五、第一题#include 部分省市确实已经把编程纳入了高考的科目当中，但目前还没有全面普及，不过迟早都是要考的，避免不了，毕竟人工智能时代机器人教育已经成为一个趋势了，我侄女他们学校小学就有机器人相关的科学教育课程了，要是年级还小的话建议你去报个机器人教育的培训班学习一下吧，现在还来得及，比如乐高机器人、壹号全脑机器人等等，这些机构貌似做的还不错~ 一、有帮助。原因是，编程能够培养孩子的逻辑思维、创造力和解决问题的能力，以及提高他们的计算机素养。Scratch这种少儿编程语言是一个极好的工具，它的操作简单易学，还拥有一个非常友好的界面，能够吸引孩子们的注意力并激发他们学习编程的兴趣。同时，Scratch还提供许多可供孩子们修改和练习的模板，这将有助于他们更好地理解代码和练习编写程序。此外，Scratch社区提供了数量庞大的乐趣项目，激励孩子们进一步探索和学习。总之，从逻辑、思维和计算机素养的角度考虑，少儿编程Scratch对小孩有帮助，可以激发孩子们的学习兴趣和学习能力，启发他们的创造力和创新力。 二、有帮助1. 图形化编程块Scratch使用图形化编程块来代替代码，这使得编程变得更加直观和易于理解。儿童可以通过拖拽编程块的方式来编写程序，而不需要记忆复杂的语法规则。2. 丰富的资源Scratch社区拥有大量的资源，包括教程、项目、素材等。这些资源可以帮助儿童更好地学习编程，同时也可以激发他们的创造力。3. 社区支持Scratch拥有一个庞大的社区，这个社区包括教育者、家长和学生。社区成员可以相互交流、分享经验和资源，这对于儿童来说非常有帮助 近年来互联网迅速发展，人工智能快速兴起，越来越歌溶角内黄贵报多的工作被机器人取代！AlphaGo赢了柯洁；百度无人巴士量产；京东开始启用机器人送快递；银行都开启无人模式了.....随着人工智能的快速发展，“少儿编程”开始逐渐走进人们的视野中，并且以燎原之势火遍世界！那么，编程究竟要不省触年续业专粉给染味己要学？到底学什么？学了有什么好处？在众多选择中如何找到适合自己孩子的编程课？种种疑惑，就听小白给你一一道来吧！什么是少儿编程？其实，编程就是和电脑对话，用计算机“听得懂的语言”，告诉它我们想让它做的事。只是所呈现的形式不同见儿策在挥。成人编程是这样的：而少儿编程是这样的：少儿编程一般针对的是小学及以下幼儿设计的编程模式，把原来复杂的英文代码编程语言转换成图形化的，通过游戏、情景动画、积木构件威神答司比速独衡另正的形式呈现。旨在锻炼孩子福例的5大思维：编程思维、逻辑思维、空间思维、判断思维、试错思维旨在培养孩子的4大能力：观察力、想象力、创造力史蒸、问题解决能力在美国，STEM教育已成为其素质教育的核心，编程、3D打印、机器人等新技术教育已走进了美国的中小学校。美国前总统奥巴马也曾参与“编程一小时”活动，并呼吁美国小氢钢厂啊首父服界朋友“别总在上玩，要去编程”。全世界的孩子都在学编程日本在中小学普及编程教育科目；英国教育大纲规定计算机编程是5-16岁儿童必修课程；新加坡全面推动少儿编程教育，中小学考试中加入编程考试科目；美国政府投资40亿美元开展少儿编程教育，呼吁全国青少儿学习编程；美国国情咨文推行计算机科学教育，强制要求高中毕业必修计算机编程学分；近几年，国内对少儿编程的推动更是政策频出，也就说明的少儿编程的重要性。2014年9月，《浙江省深化高校考试招生制度综合改革试点方领率吃担案》，把信息技术（含编程）正式纳入高考的考查科目之一。2017年7月，《国务院关于印发新一代人工智能发展十加穿外般分直鲁更句肥规划的通知》中指明，国家重养对于人工智能人才的迫切需求，要求实施全民智能教育项目，在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育。2017年，各地高校和中学加大步起目坐伯想还际问殖了对编程教育的倾斜，17所985高校给出科技特长生加分条件，重点大学降分录取或者自主招生的面试资格，211高校紧随其后。在2018年高考卷里兵洲静财数数比不风田生，全国卷、北京卷、江苏卷都出现了编程思维相关的考题！由此可见，学编程是国内外动胡初院混核未来教育的重中之重！也是未来语言交流的刚需！编程势必会和今天的英称计况地原双语一样成为必学的科目！芬兰教育部长说，“在未来，如果你的孩子懂编程，他就是未来世界的创造者；如果他不懂，他只维怕是使用者。”那么学编程，究竟能给我们的孩子带来什么？我们从思维、能力和品格多个维度来看待它的影响！对逻辑思维的香双队顾乱说站民提高最有效的就是学习编程思维，其他任何学习对于逻辑思维的提高都比不上编程。空续散矿围工作生活中，我们会发现有些人逻辑清晰、办事干练、接受新事物的能力很快，而有些人却说话词不达意，香教做事颠三倒四，缺少创新能力。其实，这就是我们所说的逻辑思维的差距。而通过学编程而形成的编程思维，恰恰就能提升孩子的逻辑思维能力！这就是所谓“编程思维”，本质上是一个“理解问题——找出路径”的思维过程，它由分解、模式识别、抽象、算法四个步骤组成。学编程能有效促进文化课的学习，小学就学编程的孩子初高中的时候因为学习方法得当成绩会脱颖而出。语文：在编程审题阶段，孩子需要把题目中的已知条件、限定条件和要解决的问题提炼出来，不能遗漏关键信息，这与我们在阅读理解板块找出核心论点、阐述论据、层层剖析的过程是相通的；数学：编程本质上是用计算机解决数学问题，因此在建模阶段需要孩子根据题意，找到逻辑关系，或利用数学知识（如基础数论、组合数学、计算几何等）去构建数学模型，这就有效训练了孩子的数学思维与解题能力；英语：目前绝大多数编程语言都使用英文，很多编程题目也是用英文描述，一些参加编程竞赛的孩子还有机会参加WRO、WLRC等国际比赛，因此在审题、编码阶段，可以帮助孩子提升英文理解和表达能力。学编程可以很好地将他律变成自律，提升专注力，培养孩子独立自主探索思考的意识和迎难而上的积极态度。相信大家都知道要培养一个孩子的自律性，需要制定规则，培养孩子遵守规则的意思，以及适当的延迟满足感。而编程通过严谨的逻辑判断和程序规则来帮助孩子养成这种自律意识。而且，编程是一件非常需要专注力的事情，为了完成某个任务，需要把大块的时间花在构思和设计程序上面。同时还是一件不确定性非常高，很磨人的工作。因为一个粗心大意，循环体设置错了，最后出来的效果就会有问题。正是因为这种磨人才能锻炼孩子不断试错、坚持不懈的积极态度。在国内外权威编程赛事获奖的学生，可直接保送清华北大等名牌大学，或也能获得优惠录取政策，相对于奥数，录取率几乎提高了1-3倍。从小学编程，北大怒降200分录取叶珈宁从小学编程，多次获得省市级和国家级的信息学竞赛奖项，2017年6月还去印度孟买参赛并获奖。因为在信息学的突出表现，北大降分200分录取叶珈宁。如果孩子选择出国留学或申请名校，拥有科创作品的孩子能让面试官印象深刻，录取率大大增加。酷爱编程，全国赛获奖提前被哈佛录取高一时，郭文景就获得了全国青少年信息学奥林匹克联赛（浙江省赛区）一等奖，成为浙江省第一个被哈佛本科提前录取的学生。如果孩子选择出国留学或申请名校，拥有科创作品的孩子能让面试官印象深刻，录取率大大增加。新一代的孩子是真正诞生于智能电子产品的一代，从小开始接触、iPad、电脑，玩游戏对他们来说是在正常不过的事情，而沉迷游戏对于没有自制力的未成年人来说是难以避免的。而学编程的孩子却能够利用电脑、iPAD创造出自己的游戏，还会发明创造！昂立STEM编程小游戏《跳一跳》编程还可以将孩子的想法结合游戏、动画、音乐、图形等生动地表达出来。创新意识会在孩子不断将内心想法实现和表达的过程中得到很好的锻炼。小学生用编程搞定“垃圾分类”早在2016年“垃圾分类”就被7名读三年级的小学生解决了！他们用编程制作了一个“智能垃圾桶”，只要说出是什么垃圾，系统就会自动识别垃圾类型，对应的垃圾桶就会打开。小学生用编程发明“智能晴雨棚”前段时间，广西南宁一位12岁小学生卢结轲，因下雨忘收衣服被妈妈骂了一顿后发明了“智能晴雨棚”，获得科技创新大赛一等奖还上了热搜。扫地机器人、物流机器人、自动泊车系统、无人超市、3D打印、微信、支付宝等等，随着人工智能时代的到来，越来越多的岗位将被机器人所替代。未来社会真正需要的是创新型的人才。就在当下，人工智能人才的抢夺战也打得十分火热。今年，华为宣布给优秀的应届生实施年薪制，其中，拿到最高档年薪200万的两位博士，都是人工智能领域的高端人才。当然，学习编程的最终目的并不是要做码农或者程序员，而是让孩子们具备一种了解未来社会事物的思维能力，让他们能更全面、更细致的看待每一个事物或者问题，让孩子在当今瞬息万变的社会中保有一份从容。总之，学编程的孩子，未来都将赢得漂亮！ “编程从娃娃抓起”在发达国家已经流行起来了，英国、美国、新加坡等地，都已经开始狠抓少儿编程课程，我们国家在15年的时候提出过关于编程教育的征求意见稿，17年的时候国务院已经出台《新一代人工智能发展规划》，指出实施全民智能教育项目，在中小学阶段设置人工智能相关课程，浙江省更是将信息技术（含编程）纳入高中必学科目。未来编程的发展，是我们无法想象的，但是不能成为新世界的文盲，《荔枝未来少儿编程大师课》的课程采用麻省理工大学开发的scratch软件，利用积木拖拽的方式，帮助不懂英语不懂代码的低龄儿童非常轻松的学习编程 期待看到有用的回答！ 一、您好，现在少儿编程培训都可选择在线听课。不受地域的限制，为避免广告嫌疑，您可以根据培训机构的师资力量、课程体系、正规性等来选择适合您孩子的少儿编程品牌。妙小程少儿编程注册可以领取体验课程，希望可以帮助到你。 二、在杭州我比较推荐编程营。 三、机器人编程的话，杭州不了解，像上海泊 思地我 感觉很不错，每年竞赛都有获奖，是少数得到国家认证的机构。据说现在高考要考机器人编程题了，是真的？
少儿编程scratch对小孩有帮助吗？
小学生学编程真的有必要吗？
近几年少儿编程的发展趋势怎么样呢？
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